لقد صممت مناهجنا المدرسية من مرحلة الروضة إلى الإبتدائي بشكل يعكس الأداء والمعايير المعتمدة لتوجيه الطلاب نحو مرتبة أعلى من التفكير العلمي، وهذا يعني أن كل صف يعتمد على ما تم تدريسه في الصف الذي سبقه..

 

فمعلمونا على كفاءةعالية وحريصون على بذل كل جهد ممكن لضمان نجاح الطلاب في جميع المقررات. يقاس التعليم والتقييم مقارنة بأهداف المنهج من خلال المشاركة اليومية في النشاطات الصفية، والواجبات المنزلية ..

 

وبناءً عليه يتمكن المعلمون من معرفة مدى إنجازالطلبة، فيتم تقييمهم بشكل منتظم لتحديد مدى تطورهم، فمن فوائد هذه التقييمات مساعدة المعلم في تحديد إحتياجات الطلاب وتحسين آدائهم، كما تسمح البيانات التي يتم جمعها فيإجراء تعديلات تصحيحية قبل فوات الأوان ..

 

أما بالنسبة للإمتحان النهائي فهو تقييم تلخيصي ويشمل المواد التي تم تدريسها وتعلمها، وذلك لقياس المستوى التعليمي، كما أن نظام الدرجات يتخذ أشكالاً بديلة للتقييم مثل العروض، والبحوثوالمشاريع، والمقالات، والأنشطة، والعمل الجماعي ولكن لا يقتصر عليها.